Acercarnos a la informática desde la Escuela

Actores involucrados en la práctica: Personal Rentado
Personal rentado: 12
Personal voluntario abocado a la tarea: 4

Descripción detallada de la práctica basada en la educación como herramienta de inclusión:

Conociendo que nuestros alumnos tienen escasas y/o nulas posibilidades de acceso a la informática, debido a sus exiguos recursos, a la carencia de los mismos en el ámbito familiar y a la distancia del centro de la ciudad, nuestro propósito es : -acceder a la informática y al uso de las computadores como conocimiento tecnológico socialmente significativo; -utilizar la computadora para la resolución de problemas relacionados con los proyectos de trabajo implementados en el aula, a través del uso de software educativo y programas de uso profesional; -asumir un rol activo en el proceso de aprendizaje: explorar, indagar, plantear y comprobar hipótesis y seleccionar las estrategias más adecuadas para cada situación; -conocer distintas formas de organización de la información con soporte informático, -acceder a grandes cantidades de información sistematizada, para buscar, seleccionar e interpretar la que sea relevante para sus propósitos.- -Acercar a los alumnos estrategias y herramientas para la construcción del conocimiento utilizando la computadora como material para el aprendizaje en el contexto de las distintas áreas curriculares, donde el eje esté en la propuesta didáctica y no en el aprendizaje de un conocimiento informático específico.- -Enriquecer los recursos educativo prácticos de los docentes.- -Mejorar los procesos de aprendizaje y la calidad educativa. -Educar para una sociedad democrática inclusiva, que apuesta al desarrollo con justicia, en los planos económico, político y social de nuestro país ,desde una perspectiva intercultural.- Cada docente en su área abrirá el Proyecto en Sub proyectos y planificará actividades teniendo en cuenta el problema planteado y el producto elegido a priori, conteniendo el mismos sus componentes didácticos (nombre, duración, objetivos, contenidos, denominación del producto, acciones/o actividades, materiales, recursos, evaluación.- -El producto consistirá en algo material y /o apropiación de conocimientos.-

Descripción del grupo al que se intenta favorecer:

El grupo al cual se intenta favorecer, es un grupo cuyos alumnos provienen de hogares carecientes, de chacras y campos vecinos, de familias de trabajadores desocupados y/o con trabajo precario, con necesidades básicas insatisfechas, con bajo rendimientos pedagógico, con carencia de herramientas tecnológicas en sus casas y en su barrio.-

Impacto que se logró en la calidad de vida del grupo:

Debido a que está en implementaciòn inicial, el impacto que se pretende lograr es el siguiente: -Iniciar a los niños más necesitados, de la Ciudad de Chascomús, en la informática desde la escuela.- -Achicar la brecha digital.- -evitar la exclusión tecnológica, en sectores de no ser por la escuela, no podrían participar.- Se pretende que tenga un efecto multiplicador a partir de los 70 alumnos matriculados, o sea 45 familias, del Barrio y de la zona de influencia de la Escuela.-

Aspectos creativos o diferenciales de la práctica:

Las prácticas se consideran muy creativas, desde que es la única escuela primaria y rural, del distrito que armar su Taller de Informática, teniendo como base el Proyecto: “Acercarnos a la Informática desde la Escuela”.-Se utilizarán las computadoras como herramientas pedagógicas que complementarán al pizarrón, tiza, papel y tiza.-

Principales obstáculos o desafíos que encontraron o encuentran para el desarrollo de la práctica:

-Computadoras.- Se solicitaron computadoras por diarios y a las empresas locales.- Hoy tenemos 6 computadoras usadas, 1 skanner.- -Infraestructura eléctrica: necesidad de adecuar la conección eléctrica.- Se resolvió con rifas y aportes del Consejo Escolar.- -Bibliografía digital: solicitar a la Biblioteca Ambulante y Rural de Chascomús y al CIE -Capacitación docente: Se intenta salvar con asesoramiento y texto adecuados.- También con profesores tutores de la misma institución.-

Etapas del proyecto - plan de acción - cronograma:

Estamos en la etapa de armado del Taller.- El siguiente Plan de acciòn es: -hacer la conexión a internet, configurando la computadora -seguir trabajando en pos de conseguir computadoras nuevas e impresoras -armar adecuadamente el espacio de Enseñanza Aprendizaje.- -conseguir en bibliotecas populares y/o comprar bibliografía digital -Formar y asesorar a los docentes.- -Mantener el mismo como una herramienta pedagógica más, para el aprendizaje de las áreas.- -Realizar evaluación a fin de año y reiniciar en el 2009

Recursos para el desarrollo de la experiencia:

La fuente de recursos será la Asoc. Cooperadora, subsidios que se puedan gestionar, donaciones, y se trabajará en las horas que los docentes planteen a través de Proyectos, en todas las áreas, ya que ha sido planteado como un Proyecto Institucional.-